Sobre o Curso

O CURSO DE PSICOLOGIA DA FAIT

Com o curso de PSICOLOGIA na FAIT, o setor da saúde passa a desfrutar de perspectivas mais favoráveis com essa expansão, uma vez que a importância do movimento é histórica. A FAIT se destaca como protagonista no processo de expansão do ensino superior, gerando um efeito extraordinário no desenvolvimento, na justiça social, na distribuição de oportunidades em todas regiões de abrangência do projeto.

A Educação Superior viabiliza o desenvolvimento regional e o oferecimento do Curso de PSICOLOGIA, certamente, é o agente da definitiva incorporação da região ao mapa do desenvolvimento do Estado de São Paulo.

Tem-se como objetivo geral, na implementação do Curso de PSICOLOGIA da FAIT, a formação de profissionais generalistas, humanistas, críticos e reflexivos, capacitados a absorver e a desenvolver novas tecnologias, com atuação crítica e criativa na identificação e resolução de problemas considerando seus aspectos políticos, econômicos, sociais, ambientais e culturais.

Praza-se também por uma formação técnico científica amparada em princípios éticos, humanísticos e sociais, dentro de uma abordagem integral do processo saúde doença, com equilíbrio entre excelência técnica e relevância social.

O curso de Psicologia da FAIT objetiva ainda, proporcionar conhecimentos pautados na ciência para que seja possível compreender a natureza dos fenômenos psicológicos e comportamentais dos indivíduos e do grupo social em que ele está historicamente inserido – sempre ajustado com os princípios éticos, instrumentos e metodologias de análise e intervenção aceitos pela classe profissional, representada por seus conselhos.

A Formação do aluno, diferenciada nas três ênfases curriculares oferecidas pela FAIT, se define como um conjunto delimitado e articulado de competências específicas que configuram oportunidades de concentração e consolidação de estudos e estágios, em três domínios da Psicologia:

1. Psicologia em Processos Educativos

2. Psicologia em Processos Clínicos

3. Psicologia em Processos Organizativos de Coletivos Sociais

A formação do aluno nestas três Ênfases Curriculares se inicia com o conhecimento básico adquirido no Núcleo Comum, principalmente nas unidades curriculares obrigatórias mais diretamente relacionadas a estas três temáticas de estudo. Este conhecimento se concentra e se aprofunda, em seguida, na formação específica (contemplada pelas ênfases curriculares), através da continuação de sua formação em unidades curriculares e estágios específicos; podendo, no momento final do processo formativo, ser eleito o componente curricular a ser cursado, optando-se assim, pela ênfase na qual o discente pretende se “especializar”.

O aluno terá uma formação consolidada e generalista; vivenciando “”experiências” curriculares de todas as ênfases propostas, havendo assim – respeitando a autonomia do discente e a flexibilidade curricular, a possibilidade de eleger sua esfera de conhecimento a ser aprofundada no último semestre. Será incentivada a formação do aluno nas três ênfases curriculares, visando uma formação mais completa e generalista, sem, no entanto, restringir sua liberdade de escolha por uma única ênfase curricular.

ÊNFASES CURRICULARES PROPOSTAS E SUAS RESPECTIVAS COMPETÊNCIAS

Competências da Ênfase Curricular Psicologia em Processos Educativos: consiste na concentração em competências que garantam ações de caráter preventivo, em nível individual e coletivo, voltadas à capacitação de indivíduos, grupos, instituições e comunidades para protegerem e promoverem a saúde e a qualidade de vida, em diferentes contextos em que tais ações possam ser demandadas, além de compreender as necessidade e realizar procedimentos que envolvam o processo de educação e de ensino-aprendizagem através do desenvolvimento de conhecimentos habilidades, atitudes e valores - além das seguintes competências:

Analisar o campo de atuação profissional e seus desafios contemporâneos;
Analisar o contexto em que atua profissionalmente em sua dimensão institucional, explicitando a dinâmica das interações entre os seus agentes sociais;
Identificar, definir e formular questões de investigação científica no campo da Psicologia;
Atuar inter e multiprofissionalmente, sempre que a compreensão dos processos e fenômenos envolvidos assim o recomendar;
Atuar, profissionalmente, em diferentes níveis de ação, de caráter preventivo ou terapêutico, considerando as características das situações e dos problemas específicos com os quais se depara.

Competências da Ênfase Curricular Psicologia em Processos Clínicos: esta ênfase implica na concentração de competências referentes ao uso e ao desenvolvimento de diferentes recursos, estratégias e instrumentos de observação e avaliação úteis para a compreensão diagnóstica em diversos domínios e níveis de ação profissional – além das seguintes competências:

Identificar e analisar necessidades de natureza psicológica, diagnosticar, elaborar projetos, planejar e agir de forma coerente com referenciais teóricos e características da população-alvo;
Escolher e utilizar instrumentos e procedimentos de coleta de dados em Psicologia, tendo em vista sua pertinência;
Realizar diagnóstico e avaliação de processos psicológicos de indivíduos e grupos;
Realizar orientação, aconselhamento psicológico e psicoterapia;
Elaborar relatos científicos, pareceres técnicos, laudos e outras comunicações profissionais.

Competências da Ênfase Curricular Psicologia em Processos Organizativos de Coletivos Sociais: esta ênfase implica na concentração de competências referentes a organização, desenvolvimento e avaliação de processos grupais para a participação social, desenvolvimento comunitário e avanço social; - além das seguintes competências:

Identificar e analisar as demandas de contextos socias diversos; garantindo o usufruto de insumos básicos de avaliação.
Estar apto a propor, diante de uma trajetória analítica, intervenções grupais
Adotar as metodologias científicas, a fim de pesquisar fenômenos sociais; gerando assim perfil crítico e reflexivo
Desenvolver pensamento crítico, viabilizando a empatia e sensibilidade cultural
Realizar orientação e acompanhamento psicológicos aos nichos em situação de vulnerabilidade social.

Por todos os aspectos mencionados acima, a FAIT tem a certeza de que vem cumprindo seu papel de liderança neste processo, justificando a necessidade de continuar lutando pela expansão e acesso da comunidade à Educação Superior, conforme previsto no Plano Nacional de Educação.

PERFIL PROFISSIONAL DO EGRESSO:

O egresso do curso de Psicologia da FAIT deve ser capaz de exercer a profissão com ética, embasamento teórico e qualidade técnica nos diversos contextos que demandam a investigação, análise, avaliação, prevenção e atuação em processos psicológicos e psicossociais e na promoção da qualidade de vida – articulando teoria e prática.

A formação do profissional deve contribuir com o desenvolvimento de competências e habilidades que permitem ao profissional, dentre outras coisas:

Identificar e analisar necessidades de natureza psicológica, diagnosticar, elaborar projetos, planejar e agir de forma coerente, levantando informações bibliográficas em indexadores, periódicos, livros, manuais técnicos e outras fontes especializadas.
Coordenar e manejar processos grupais, considerando as diferenças individuais e socioculturais dos seus membros.
Atuar, profissionalmente, em diferentes níveis de ação, de caráter preventivo ou terapêutico, considerando as características das situações e dos problemas específicos com os quais se depara.
Realizar orientação, aconselhamento psicológico e psicoterapia – analisando, descrevendo e interpretando relações entre contextos e processos psicológicos e comportamentais, por meio de manifestações verbais e não verbais.
Realizar diagnóstico de processos psicológicos e avaliar fenômenos humanos de ordem cognitiva, comportamental e afetiva em diferentes contextos, de indivíduos, grupos e organizações.

COMPETÊNCIAS E HABILIDADES DO EGRESSO:

Atenção à saúde: os profissionais de saúde, dentro de seu âmbito profissional, devem estar aptos a desenvolver ações de prevenção, promoção, proteção e reabilitação da saúde, tanto em nível individual quanto coletivo. Cada profissional deve assegurar que sua prática seja realizada de forma integrada e continua com as demais instâncias do sistema de saúde. Os profissionais devem realizar seus serviços dentro dos mais altos padrões de qualidade e dos princípios da ética/bioética, tendo em conta que a responsabilidade da atenção à saúde não se encerra com o ato técnico, mas sim, com a resolução do problema de saúde, tanto a nível individual como coletivo;

Tomada de decisões: o trabalho dos profissionais de saúde deve estar fundamentado na capacidade de tomar decisões visando o uso apropriado, eficácia e custo-efetividade, da força de trabalho, de medicamentos, de equipamentos, de procedimentos e de práticas. Para este fim, os mesmos devem possuir habilidades para avaliar, sistematizar e decidir a conduta mais apropriada;

Comunicação: os profissionais de saúde devem ser acessíveis e devem manter a confidencialidade das informações a eles confiadas, na interação com outros profissionais de saúde e o público em geral. A comunicação envolve comunicação verbal, não verbal e habilidades de escrita e leitura; o domínio de, pelo menos, uma língua estrangeira e de tecnologias de comunicação e informação;

Liderança: no trabalho em equipe multiprofissional, os profissionais de saúde deverão estar aptos a assumirem posições de liderança, sempre tendo em vista o bem estar da comunidade. A liderança envolve compromisso, responsabilidade, empatia, habilidade para tomada de decisões, comunicação e gerenciamento de forma efetiva e eficaz;

MERCADO DE TRABALHO:

Sendo considerada a profissão do futuro, a Psicologia se firmou como uma área com grande margem para expansão, tendo em vista o aumento no número de demandas psicológicas e a ampla variedade de escolhas para o mercado de trabalho, já que o profissional pode trabalhar em esferas públicas e privadas.

O psicólogo pode atuar na tradicional área clínica – com terapia individual, em grupo, de casal ou familiar, além de avaliações psicológicas e neuropsicológicas – ou ainda pode atender demandas de sofrimento e apoio psicológico em hospitais, serviços de prevenção e promoção de saúde, escolas, áreas esportivas ou sociais.

Outra possibilidade de atuação com grande expansão para psicólogos é a área de gestão de pessoas e recursos humanos de empresas, que visa melhorar o desempenho de seus funcionários, além de prevenir e tratar sofrimentos psicológicos decorrentes da função laboral exercida.

O público atendido pelos psicólogos é diversificado, alcançando crianças, adolescentes, jovens, adultos e idosos. Essa classe profissional preocupa-se com o desenvolvimento humano, trabalhando a qualidade de vida e a promoção da saúde mental.

METODOLOGIAS ATIVAS DE ENSINO e APRENDIZAGEM

PROJETO FLORESCENDO

PROJETOS PARALELOS INTEGRADORES

Relatório de Avaliação CPA Psicologia

Relatório CPA Psicologia 2022/1

Plano de Gestão Bacharelado em Psicologia

Plano de Gestão Psicologia

Regulamento de estágio Supervisionado

Regumento de estágio supervisionado do curso Psicologia

Manual do Estagiário

Manual do Estagiário de Psicologia

Acompanhamento de Egressos

Acompanhamento de Egressos do curso de Psicologia

Horário

Horário 2023/2

BANCA DEFESA DE TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO

Cronograma das Defesas de Curso 2023/1

Matriz Curricular

Matriz Curricular Psicologia 2022

Projeto Pedagógico do Curso.

PPC Psicologia 2023

Corpo Docente

Profª. Ana Cristina Alves – Coordenadora do Curso

Titulação: Especialista

Email: ana.cristina@professor.fait.edu.br

Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/7923504799300583

Prof. Bruno Vilela Muniz

Titulação: Doutor

Email: bruno.vilela@professor.fait.edu.br

Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/3991657498471740

Profª. Daniely Cristina Santos Souza

Titulação: Mestre

Email: daniely.cristina@professor.fait.edu.br

Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/1351713693167674

Profª. Fátima Chechetto

Titulação: Doutora

Email: fatima.chechetto@fait.edu.br

Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/7254195924122674

Profª. Juliana Gorski Antunes Passos

Titulação: Mestre

Email: juliana.gorski@professor.fait.edu.br

Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/6830035316167593

Profª. Luciane Galvão de Morais Vieira

Titulação: Especialista

Email: luciane.galvao@professor.fait.edu.br

Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/0279520485069319

Prof. Marcelo Alves de Oliveira Arruda

Titulação: Especialista

Email: marcelo.alves@professor.fait.edu.br

Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/9505117048864464

Profª. Maria Luiza Salzani Fiorini

Titulação: Doutora

Email: maria.luiza@professor.fait.edu.br

Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/6147381720599787

Profª. Paula Fernanda de Lima

Titulação: Doutora

Email: paula.fernanda@professor.fait.edu.br

Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/2213588665206341

Prof. Ribamar Nogueira da Silva

Titulação: Mestre

Email: ribamar.nogueira@professor.fait.edu.br

Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/6701042617732633

Prof. Rodrigo Guilhen e Silva

Titulação: Mestre

Email: rodrigo.guilhen@professor.fait.edu.br

Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/3838212191950378

Prof. Stella Luiza Moura Aranha Carneiro

Titulação: Doutora

Email: stella.luiza@professor.fait.edu.br

Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/7427818914969540

Prof. Vanessa Aparecida Costa Santiago

Titulação: Mestre

Email: vanessa.aparecida@professor.fait.edu.br

Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/4200940711254209

Informações
Duração	5 Anos
Formação	Bacharelado
Turno	Noturno
Vagas	100 anuais

Portaria Seres nº 329 de 11 de maio de 2018, publicada no Diário da União em maio de 2018

Psicologia

Sobre o Curso

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